PENERAPAN METHODOLOGY FOR PARTICIPATORY ASSESSMENT (MPA) DALAM MENGENALI POTENSI PEMBERDAYAAN MASYARAKAT KAMPUNG TANJUNG MANGGU, DESA SIMPANG, WANAYASA

Authors

  • Intan Nurmaisya Syarif Hidayatullah State Islamic University Jakarta image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.26418/proyeksi.v29i1.3442

Keywords:

Methodology for Participatory Assessment (MPA), Pemberdayaan Masyarakat, Potensi di Kampung Tanjung Manggu

Abstract

Penelitian ini memperkenalkan metode partisipatif untuk membantu masyarakat menganalisis dan membuat perencanaan yang lebih efektif dengan menggunakan Metodologi Penilaian Partisipatif (MPA) yang dikombinasikan dengan teknik PRA. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas MPA dalam membantu masyarakat di Desa Simpang, Wanayasa, memahami potensi dan kondisi lingkungan mereka, sehingga dapat meningkatkan taraf hidup mereka. Dengan hasil membantu masyarakat Kampung Manggu Tanjung, Desa Simpang, Kecamatan Wanayasa untuk mengenali potensi yang dimiliki dan memberdayakannya. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik PAR. Teori yang digunakan adalah Teori Aktor dan Teori Fungsionalisme Struktural. Hasil dari penelitian ini adalah pemuda Kampung Manggu Tanjung dapat mengenali potensi diri mereka yang berfokus pada bidang pertanian, pengelolaan home industry yaitu pembuatan gula aren, dan pembuatan ikan pindang.

References

Buku

Alamsyah, C. Y. (2015). Praktik Pekerjaan Sosial Generalis Suatu Tuntunan Intervensi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Britha Mikkelsen. 2003. Metode Penelitian Partisipatoris dan Upaya Pemberdayaan. Jakarta. Yayasan Obor Indonesia.

Chambers, R Chambers, R. 1994. The Orgins and Practice of Participatory Rural Appraisai. World Development. 22 (7):953-69. https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/0305750X94901414

Hardjomarsono, B.(n.d) Pengertian, Ruang Lingkup dan Studi Intervensi.

Rahardjo. 1999. Pengantar Sosiologi Pedesaan dan Pertanian. (Yogyakarta : Univesitas Gajah Mada ).

Saifuddin Azwar, Metode Penelitian Psikologi, (Bandung : [Pustaka Belajar).

Jurnal

Darmawan., Dadan. Participatory Learning and Action untuk Menumbuhkan Quality of Life pada Kelompok Keluarga Harapan di Kota Serang. Journal of Nonformal Education and Community Empowerment. 4 (2). 160–169. e-ISSN 2579-4256. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jnfc/article/view/41400/19034

Dewi, M. & Hadiwijaya, M. M. (2016). Perencanaan Komunikasi Pemerintah Kota Palembang dalam Kampanye Program Palembang EMAS (Elok, Madani, Aman, Sejahtera). Jurnal Komunikasi, 10(2), 119-120. https://www.researchgate.net/publication/316025087_Perencanaan_Komunikasi_Pemerintah_Kota_Palembang_dalam_Kampanye_Program_Palembang_EMAS_Elok_Madani_Aman_Sejahtera

Hudayana, Bambang. Participatory Rural Appraisal (PRA) untuk Pengembangan Desa Wisata di Pedukuhan Pucung, Desa Wukirsari, Bantul. Bakti Budaya. 2 (2). 99–112.https://www.academia.edu/56124561/Participatory_Rural_Appraisal_PRA_untuk_Pengembangan_Desa_Wisata_di_Pedukuhan_Pucung_Desa_Wukirsari_Bantul

Mahabbati, Aini. 2014. Pola Perilaku Bermasalah dan Rancangan Intervensi pada Anak Tunalaras Tipe Gangguan Perilaku (conduct Disorder) berdasarkan Functional Behavior Assesment. Yogyakarta Jurnal Dinamika Pendidikan Nomor 01/Th.XXI/Mei 2014. https://journal.uny.ac.id/index.php/dinamika-pendidikan/article/view/2851

Lagantondo, Herlan. Analisis Pelaksanaan Evaluasi Program Pemberdayaan Masyarakat di Desa (Studi Kasus di Desa Tiwa’a Kecamatan Mori). SOSIOLOGI: Jurnal Ilmiah Kajian Ilmu Sosial dan Budaya. 25 (1). 54–71.e-ISSN 2549-7235. https://jurnalsosiologi.fisip.unila.ac.id/index.php/jurnal/article/download/507/15

McNicoll, P. 1999. Issues in teaching participatory action research. Journal of Social Work Education 35, no. 1: 52-62. https://eric.ed.gov/?id=EJ586179

Susilowati, Ellya. Penerapan Teknologi Pengembangan Masyarakat pada Program Desa Sabilulungan. LINDAYASOS:Jurnal Ilmiah Perlindungan & Pemberdayaan Sosial. 1 (1). https://jurnal.poltekesos.ac.id/index.php/lindayasos/article/view/170/141

Artikel Jurnal

Direktorat Kesejahteraan Sosial Anak, Direktorat Jenderal Rehabilitasi Sosial Kementrian Sosial Republik Indonesia dan UNICEF. 2011. Pedoman Manajemen Kasus Perlindungan Anak, Jakarta: UNICEF,

Zuber-Skerritt, O. 2015. Participatory action learning and action research (PALAR) for community engagement: A theoretical framework. Educational Research for Social Change, 4(1), 5-25.

Downloads

Published

2024-06-30

Issue

Vol. 29 No. 1 (2024): PROYEKSI, Jurnal Ilmu Ilmu Sosial dan Humaniora

Section

Articles

License

Proposed Policy for Journals That Offer Open Access

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
  4. Author give access rights to a user and share this article voluntarily to the interests of the development of science and is a non-profit
  5. All things related to the contents of this article is fully become my responsibility as the author of the issuer not responsible for some or all of the article mentioned.
  6. This article is the original research results and or my thoughts, has never been published on any publication system both printed and vote electronically and does not contain elements of plagiat