KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARA TERAPIS DENGAN SISWA AUTIS DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN BINA DIRI DI RUMAH AUTIS SAYANG PONTIANAK

Abstract

Penelitian ini beranjak dari terapis Rumah Autis Sayang Pontianak yang tidak memiliki latar belakang pendidikan untuk menangani anak berkebutuhan khusus. Keterbatasan ilmu pengetahuan terapis di Rumah Autis Sayang Pontianak dalam melakukan terapi untuk anak autis menjadi permasalahan yang ada di rumah terapi tersebut. Anak autis pada dasarnya memiliki kesulitan komunikasi dan berperilaku yang sedikit berbeda dengan anak pada umumnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui komunikasi interpersonal antara terapis dengan siswa autis dalam mengembangkan keterampilan bina diri di Rumah Autis Sayang Pontianak. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan dianalisis menggunakan teori komunikasi interpersonal Devito (2011) yang terdiri dari sumber-penerima, encoding-decoding, pesan, saluran, hambatan, konteks, dan etika. Penelitian ini juga mengumpulkan data wawancara, observasi dan dokumentasi. Adapun hasil penelitian ini adalah komunikasi interpersonal antara terapis dengan siswa autis di Rumah Autis Sayang Pontianak sudah berjalan dengan cukup baik. Dimana terapis mampu memberikan pengembangan keterampilan bina diri kepada siswa autis, yakni melalui materi terapi dan dapat dimaknai dengan cukup baik. Namun hal tersebut memang belum dapat berjalan dengan lancar, karena komunikasi interpersonal yang seharusnya dapat mengembangkan keterampilan bina diri siswa autis masih mengalami hambatan pada kondisi siswa autis yang sering tidak stabil. Ketidakstabilan siswa autis dipicu oleh makanan yang dikonsumsinya, dimana hal ini tidak lepas dari pengaruh orang tua siswa autis tersebut. Hal ini akhirnya menjadi penyebab komunikasi yang terjadi antara terapis dengan siswa autis sering terganggu dan menghambat proses pengembangan keterampilan bina diri. Terapis diharapkan bisa lebih meningkatkan komunikasi interpersonal kepada siswa autis, serta memberikan peringatan ekstra kepada orang tua siswa autis mengenai pantangan makanan siswa autis tersebut.

Kata Kunci: Komunikasi interpersonal, Autisme, Terapis, Keterampilan Bina Diri