KOORDINASI KOMITE SEKOLAH DI SMA NEGERI 7 KOTA PONTIANAK

Authors

  • Angga Sofiana Putra E.21108008 UNTAN

DOI:

https://doi.org/10.26418/publika.v2i2.176

Abstract

Implementation of the School Committee give greater autonomy to schools. Schools have the authority and greater responsibility in managing the school, making it more independent. This study focused on the division of labor, unity of direction and actions, and cooperative relations. Foci are discussed with qualitative methods and case studies in SMAN 7 Pontianak. From the research it was found that the division of labor, unity of direction and action, cooperation has not terlaksan as expected. Therefore, the focus of the division of tasks researchers suggest that more attention to the quality and quantity of the board but how to carry out its duties and functions. Suggestions for the direction and focus of unity of action is expected to implement the unity of action by way of joint meetings. As for the suggestion to focus cooperation should have mutual understanding, co-exist, help each other, and complement each other so that the School Committee program objectives in order to achieve educational services as predefined.

 

Keywords: Coordination Committees School, Division of Labor, Unity of Direction and Action, Equal Employment

Downloads

Published

2013-08-30

Issue

Vol. 2 No. 2 (2013): PublikA, Edisi September 2013

Section

Articles

License

Kebijakan Yang Diusulkan untuk Jurnal yang Menawarkan Akses Terbuka

Penulis yang menerbitkan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:

  1. Penulis memegang hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya tersebut dengan pengakuan atas kepenulisan dan publikasi awal karya tersebut dalam jurnal ini.
  2. Penulis dapat untuk mengadakan pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di jurnal ini.
  3. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat menghasilkan pertukaran yang produktif, serta lebih awal dan lebih baik kutipan dari karya yang diterbitkan (Lihat Pengaruh Akses Terbuka).
  4. Penulis memberikan hak akses kepada pengguna dan membagikan artikel ini secara sukarela untuk kepentingan pengembangan ilmu pengetahuan dan bersifat nirlaba
    5. < li> Segala sesuatu yang berhubungan dengan isi artikel ini sepenuhnya menjadi tanggung jawab saya karena penulis penerbit tidak bertanggung jawab atas sebagian atau seluruh artikel yang disebutkan.
  5. Artikel ini merupakan hasil asli penelitian dan atau pemikiran, belum pernah dipublikasikan pada sistem publikasi manapun baik cetak maupun voting secara elektronik dan tidak mengandung unsur plagiat