ROGRAIMPLEMENTASI PM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG) DI FAKULTAS KEGURUAN DANI LMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS TANJUNGPURAPONTIANAK

Authors

  • KASTONO KASTONO FISIP Universitas tanjungpura
  • Zulkarnaen Zulkarnaen Universitas taanjungpura
  • Ully Nuzulian Universitas taanjungpura

DOI:

https://doi.org/10.26418/publika.v12i3.3133

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis proses implementasi program pendidikanprofesi guru (PPG) di FakultasKeguruan dan IlmuPedidikanUniversitasTanjungpura Pontianak. Permasalahanmengenai proses implementasi program pendidikanprofesi guru ini cukupmenarik untuk ditelitimengingatmasihminimnyajumlahpelaksanaan program PPG yang di laksanakan di LPTK UniversitasTanjungpura. Penelitian ini menggunakanjenis penelitian deskriptifdenganpendekatankualitatif, melaluiteknikwawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menurutteori yang digunakan, teori Charles O. Jones (Gaffar 2006:89)dalamtigatahapmenunjukkanbahwa: 1) Pengorganisasian, kesimpulannya adalah dalam tahap pengorganisasian belumsepenuhnya efektif, dimanapenetapanjadwalkegiatandalampelaksanaan program pendidikanprofesi guru PPG di FKIP Untan sudahsesuaidengantimeschedule yang di tetapkanolehpusat.2) Interprestasi, kesimpulannya adalah peserta kurang dalam memahami isi dan tujuan, serta kurangnya sosialisasi yang dilakukan oleh FKIP Universitas Tanjungpura Pontianak 3) Aplikasi,pelaksanaankebijakan Program Pendidikan Profesi Guru PPG belumsepenuhnya optimal,karenamasihterdapatkendala-kendala.Kendala yang seringterjadidalam Program Pendidikan Profesi Guru PPG adalah guru yang gaptekteknologi dan kondisi geografis. Adapun saran yang direkomendasikan oleh peneliti yaitudalam interprestasi dimana dalam sosialisasi dan penyampaian materi dalam program PPG lebih dimaksimalkan lagi sehingga program pendidikan profesi guru Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tanjungpura Pontianak berjalan dengan optimal.

Kata Kunci: Implementasi, Program, Pendidikan Profesi Guru.

References

Buku

Agustino, Leo. 2012. Dasar-DasarKebijakanPublik. Bandung: Alfabeta.

JokoWidodo, 2006. AnalisisKebijakanpublik: Konsep dan AplikasiAnalisis Proses KebijakanPublik. Malang: Bayumedia Publishing.

Moeleong, 2016. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT remajarosdakarya.

Sugyono, 2017. MetodePenelitianKuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Wahab, Solichin Abdul. 2002. AnalisisKebijaksanaan dari FormulasiMenujuKebijaksanaan Negara. Jakarta: BumiAksara.

Winarno, Budi. 2014. KebijakanPublik, Teori, proses, studikasus. Jakarta: Media Persindo.

Dokumen

Peraturan menteri pendidikan Nasional Nomor 8 Tahun 2009 Tentang Pendidikan Profesi Guru.

Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.

Keputusan MentriRiset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia Nomor 776/KPT/I/2008 Tentang Izin Pembukaan Program Studi pendidikan profesi Guru Pada Universitas Tanjungpura di kota Pontianak.

SK Dekan Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tanjungpura Nomor 308/UN22.6/KP/2018 Tentang Tata Pamong dan Tupoksi Pengelola Program Pendidikan Profesi Guru

RISTEKDIKTI pedoman penyelenggaraan Program Pendidikan Profesi Guru.

Published

2023-09-30

Issue

Vol. 12 No. 3 (2023): PUBLIKA EDISI SEPTEMBER 2023

Section

Articles

License

Kebijakan Yang Diusulkan untuk Jurnal yang Menawarkan Akses Terbuka

Penulis yang menerbitkan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:

  1. Penulis memegang hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya tersebut dengan pengakuan atas kepenulisan dan publikasi awal karya tersebut dalam jurnal ini.
  2. Penulis dapat untuk mengadakan pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di jurnal ini.
  3. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat menghasilkan pertukaran yang produktif, serta lebih awal dan lebih baik kutipan dari karya yang diterbitkan (Lihat Pengaruh Akses Terbuka).
  4. Penulis memberikan hak akses kepada pengguna dan membagikan artikel ini secara sukarela untuk kepentingan pengembangan ilmu pengetahuan dan bersifat nirlaba
    5. < li> Segala sesuatu yang berhubungan dengan isi artikel ini sepenuhnya menjadi tanggung jawab saya karena penulis penerbit tidak bertanggung jawab atas sebagian atau seluruh artikel yang disebutkan.
  5. Artikel ini merupakan hasil asli penelitian dan atau pemikiran, belum pernah dipublikasikan pada sistem publikasi manapun baik cetak maupun voting secara elektronik dan tidak mengandung unsur plagiat