PERAN PENDIDIKAN NONFORMAL PONDOK ASUHAN YATIM PIATU DAN DHU’AFA AL-ADABIY DI KELURAHAN SUNGAI BANGKONG KECAMATAN PONTIANAK KOTA DALAM MEMBENTUK KEPRIBADIAN ANAK ASUH

Abstract

Skripsi ini dimaksudkan untuk mendeskripsikan mengenai peran pondok asuhan yatim piatu dan dhu’afa al-adabiy melalui pendidikan nonformal khususnya, dalam upaya membangun kepribadian anak asuh. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan dan menganalisis peranan pondok asuhan yatim piatu dan dhu’afa al-adabiy, mendeskripsikan dan menganalisis pendidikan nonformal di pondok asuhan yatim piatu dan dhu’afa al-adabiy, faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan pendidikan nonformal di pondok asuhan yatim piatu dan dhu’afa al-adabiy. Hasil penelitian menunjukan bahwa dalam membangun kepribadian anak di pondok asuhan yatim piatu dan dhu’afa al-adabiy melalui beberapa upaya yaitu, melalui kegiatan sehari-hari yang terjadwalkan dan disiplin, bekal ketrampilan dan kegiatan luar pondok seperti membantu masyarakat dalam kegiatan gotong royong, selain itu berdasarkan hasil penelitian diketahui juga bahwa upaya-upaya dalam membangun kepribadian yang dilakukan di pondok asuhan yatim piatu dan dhu’afa al-adabiy masih kurang optimal, kurangnya tenaga pengajar/pengasuh. Oleh karena itu diperlukan perhatian dan kerja sama antara pengurus pondok asuhan, guru, siswa, orang tua siswa dan komunitas, guna mengoptimalkan peran pondok asuhan yatim piatu dan dhu’afa al-adabiy sebagai lembaga nonformal.

Kata-kata kunci:Pondok asuhan yatim piatu dan dhu’afa aladabiy, pendidikan nonformal, kepribadian anak