PERAN ORGANISASI EKSTRAKURIKULER ROHANI ISLAM (ROHIS) DALAM PEMBINAAN NILAI-NILAI KEISLAMAN KEPADA PELAJAR MUSLIM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 SUNGAI RAYA
Abstract
Penulisan skripsi ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses pembinaan nilai-nilai keislaman kepada pelajar muslim di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Sungai Raya yang dilakukan oleh organisasi ekstrakurikuler Rohani Islam (ROHIS) dan bagaimana dampaknya setelah mengikuti pembinaan. Teori yang digunakan adalah teori peran. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kualitatif yang menekankan pada peran pembina dalam proses pendidikan karakter berbasis keagamaan. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara. Subjek penelitian ini adalah orang-orang yang terlibat secara langsung pada proses tersebut, yaitu adalah pembina dan pelajar yang mengikuti pembinaan. Adapun objek pada penelitian ini adalah peran yang dapat membuat kebiasaan kepribadian baru yang lebih baik, religius dan berbudi pekerti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran yang dilakukan pembina bedasarkan program yang telah direncanakan dan diatur terjadwal. Dampak pembinaan menunjukkan adanya perbaikan yang positif bagi mereka yang dapat dilihat dari perilaku sosial mereka secara langsung dalam kehidupan sehari-hari di manapun mereka berada sesuai dengan harapan dan tujuan organisasi Rohani Islam SMAN 1 Sungai Raya.
Kata Kunci: Peran, Pembina, Kepribadian dan Perilaku Sosial.
References
Abdulsyani. 2007. Sosiologi Skematika, Teknologi, dan Terapan. Jakarta: Bumi Aksara.
Afifuddin., dan Beni Ahmad Saebani. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Pustaka Setia.
Ahmad, A., dan Noor Salimi. MKDU Dasar-Dasar Pendidikan Agama Islam Untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Aqib, Zainal., dan Sujak. 2011. Panduan dan Aplikasi Pendidikan Karakter. Bandung: YramaWidya.
Az-Zaibari, Amir Said. 2003. Manajemen Qalbu Resep Sufi Menghentikan Kemaksiatan Yogyakarta: Mitra Pustaka.
Darmadi, Hamid. 2007. Dasar Konsep Pendidikan Moral, Landasan Konsep Dasar dan Implementasi. Bandung: Alfabeta.
Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa. Jakarta: Gramedia.
Faridl, Miftah. 1993. Pokok-Pokok Ajaran Islam. Bandung: Pustaka.
Hamalik, Oemar. 2012. Manajemen Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Hasbullah. 2008. Dasar-dasar Ilmu Pendidikan Umum dan Agama Islam. Jakarta: Rajawali Press.
Jalaludin., dan Abdullah Idi. 2007. Filsafat Pendidikan Manusia. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Khalid, Amru. 2006. Semua Akhlak Nabi. Solo: Aqwam.
Khoiriyah. 2012. Menggagas Sosiologi Pendidikan Islam. Yogyakarta: Teras.
Koesmarwanti. 2002. Dakwah Sekolah di Era Baru. Surabaya: Kencana Jaya.
Ladjid, Hafni. 2005. Pengembangan Kurikulum Menuju Kurikulum Berbasis Kompetensi. Ciputat: Quantum Teaching.
Merton. 2007. Kedudukan Status Sosial. Yogyakarta: Pelita Jaya.
Moleong, L. J. 2000. Metodologi Penelitin Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mooney. 2007. Kiat-Kiat Belajar Berorganisasi. Jakarta Bumi Aksara.
Muhaimin. 2009. Perkembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Madrasah, dan Perguruan Tinggi. Jakarta : PT. Raja Grafindo.
Mulyasa, E. 2009. Kurikulum yang Disempurnakan Pengembangan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Rohidi, Tjejep Rohandi. 1992. Analisis Data Kualitatif. Jakarta: UI-Press.
Siagian, Sondang P. 2007. Wahana Pembentukan Sikap Organisasi. Jakarta: Bumi Aksara.
Soekanto, Soerjono. 2009. Sosiologi Hukum dan Masyarakat. Jakarta: Rajawali.
Sragen, Roman. 2012. Dakwah Dalam Remaja Islam. Bandung: Kencana Jaya.
Subkhi, Mohamad., dan Akhmad Jauhar. 2013. Pengantar Teori & Perilaku Organisasi. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Trisnayadi. 2009. Pemuda dan Organisasi. Solo: Intan Raya.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003. Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta : Penerbit Jaya.
Usman, M Uzer., dan Lilis Setiawati. 1993. Upaya Optimalisasi Kegiatan Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Artikel dalam jurnal atau majalah:
Ahmad, Z dan D. Taylor. 2009. “Commitment to Independence by Internal Auditor. The Effects of Role Ambiguity and Role Conflict”. Managerial Auditing Journal, Vol. 24, No. 9. http://eprints.undip.ac.id. Diakses tanggal 6 Maret 2020.
Cahyono, Dwi. 2008. “Persepsi Ketidakpastian Lingkungan, Ambiguitas Peran, dan Konflik Peran Sebagai Mediasi antara Program Mentoring dengan Kepuasan Kerja, Prestasi Kerja dan Niat Ingin Pindah”. Universitas Diponegoro Semarang. http://eprints.undip.ac.id. Diakses tanggal 6 Maret 2020.
Noer, Ali., Syahraini Tambak., dan Harun Rahman. 2017. “Upaya Ekstrakurikuler Kerohanian Islam (ROHIS) dalam Meningkatkan Sikap Keberagamaan Siswa di SMK Ibnu Taimiyah Pekanbaru”. Jurnal. Fakultas Agama Islam, Universitas Islam Riau (UIR) Pekanbaru. http://journal.uir.ac.id. Diakses tanggal 21 Maret 2019.
Dokumen resmi:
Anggaran Dasar (AD) / Anggaran Rumah Tangga (ART) Rohis Ruhul Jadid Sekolah Menengah Negeri 1 Sungai Raya Tahun 2018.
Lampiran Permendikbud Nomor 62 Tahun 2014 Tentang Kegiatan Ekstrakurikuler. http://gerbangkurikulum.psma.kemdikbud.go.id. Diakses tanggal 9 Desember 2019.
Permendikbud Nomor 81A Tahun 2013 Tentang Implementasi Kurikulum. https://luk.staff.ugm.ac.id. Diakses tanggal 9 Desember 2019.
Skripsi:
Arifah, Asma’.2013. “Penanaman Nilai-nilai Kepedulian Sosial Melalui Pembiasaan Infaq di SMP Negeri 15 Yogyakarta”. Skripsi. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta”. http://digilib.uin-suka.ac.id. Diakses tanggal 21 Maret 2019.
Risnah. 2017. “Aktivitas Rohani Islam (Rohis) dalam Meningkatkan Pemahaman Ajaran Islam di SMK Negeri 1 Sinjai”. Skripsi,. Fakultas Dakwah dan Komunikasi, Universitas Islam Negeri (UIN) Alauddin Makassar. http://repositori.uin-alauddin.ac.id. Diakses tanggal 21 Maret 2019.
Published
Issue
Section
License
Kebijakan Yang Diusulkan untuk Jurnal yang Menawarkan Akses Terbuka
Penulis yang menerbitkan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:
- Penulis memegang hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya tersebut dengan pengakuan atas kepenulisan dan publikasi awal karya tersebut dalam jurnal ini.
- Penulis dapat untuk mengadakan pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat menghasilkan pertukaran yang produktif, serta lebih awal dan lebih baik kutipan dari karya yang diterbitkan (Lihat Pengaruh Akses Terbuka).
- Penulis memberikan hak akses kepada pengguna dan membagikan artikel ini secara sukarela untuk kepentingan pengembangan ilmu pengetahuan dan bersifat nirlaba < li> Segala sesuatu yang berhubungan dengan isi artikel ini sepenuhnya menjadi tanggung jawab saya karena penulis penerbit tidak bertanggung jawab atas sebagian atau seluruh artikel yang disebutkan.
- Artikel ini merupakan hasil asli penelitian dan atau pemikiran, belum pernah dipublikasikan pada sistem publikasi manapun baik cetak maupun voting secara elektronik dan tidak mengandung unsur plagiat
