PENDIDIKAN PADA ANAK USIA DINI (PAUD) DI DESA MATANG TARAP KECAMATAN JAWAI SELATAN KABUPATEN SAMBAS

Authors

  • Rionata Kusuma Program Studi Ilmu Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial Dan Politik Universitas Tanjungpura Pontianak
  • Sudiman Sudiman Tanjungpura University image/svg+xml
  • Rupita Rupita Tanjungpura University image/svg+xml

Abstract

Judul Pendidikan Pada Anak Usia Dini (Paud) Di Desa Matang Tarap Kecamatan Jawai Selatan Kabupaten Sambas. Tujuan penelitian menganalisis peran keluarga dan mengungkap permasalahan yang dihadapi keluarga dalam mendidik membaca dan menulis Alqur'an PAUD di Desa Matang Terap Kecamatan Jawai Selatan Kab Sambas. Jenis penelitian dengan pendekatan kualitatif, tehnik pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi, dan alat pengumpulan data pedoman observasi, pedoman wawancara dan dokumentasi, sedangkan analisis data secara kualitatif melalui reduksi data, penyajian data dan verifikasi data.

Hasil penelitian, (1) pada umumnya para orang tua di Desa Matan Terap telah berperan dalam mendidik membaca dan menulis Alqur'an pada anak anaknya yang masih usia dini, sebagaimana mengikuti ajaran agama Islam bagi umat muslim, (2) Di dalam pelaksanaan mendidik membaca dan menulis Alqur'an pada anak-anak usia dini, (a) sebagian orang tuanya yang mengajarkan sendiri kepada anak-anaknya usia dini membaca dan menulis Alqur'an, (b) sebagian lagi orang tua yang menitipkan anak-anaknya pada usia dini membaca dan menulis Alqur'an melalui TPA di Desa Terap, (c) sebagian lagi dari orang tua telah menyerahkan kepada guru ngaji untuk mengajarkan anak-anaknya usia dini membaca dan menulis Alqur'an, (3) permasalahan yang dihadapi keluarga dalam. mendidik membaca dan menulis Alqur'an; sebagian orang tua yang kurang memiliki pengetahuan dan pemahanan dalam membaca dan menulis Alqur'an, sebagian orang tua sangat sibuk dengan pekerjaannya sehari-hari mencari nafkah, dan sarana dan prasarana yang masih terbatas untuk kegiatan pendidikan formal di bidang keagamaan. (4) kemudian kendala dari anak, kendala dari lingkungan sekitar, kendala dari teknologi komunikasi informasi, dan kendala dari pemberian hadiah.

 

Kata Kunci: Peran keluarga; membaca dan menulis Alqur'an;anak usia dini.

 

References

Aliwar., (2016). Penguatan Model Pembelajaran Baca Tulis Qur’an dan Manajemen Pengelolaan Organisasi (TPA). Jurnal At-Ta’dib., Vol. 9 No. 1, Januari-Juni.

Amrulloh., (2016). Guru sebagai Orang Tua dalam Hadis “Aku Bagi Kalian Laksana Ayah”. Dirasat : Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam., Vol. 2 No. 1, Desember.

Andayani, Muktisari. 2014. “Upaya Orang Tua Bekerja dalam Mengembangkan Kemampuan Membaca pada Anak Kelas 1 Sekolah Dasar”. Skripsi pada Jurusan Psikologi, Fakultas Psikologi. Surakarta : Universitas Muhammadiyah Surakarta.

An-Nahlawi, Abdurrahman. (2004) Prinsip-Prisip dan Metode Pendidikan Islam. Bandung: Diponegoro.

Anshori, Muhammad Fathul Huda. 2016. “Perancangan Media Pembelajaran Iqra’ bagi Anak Usia Dini Berbasis Android”. Skripsi pada Program Studi Informatika, Fakultas Komunikasi Dan Informatika. Surakarta : Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Ardiyanto, Gunawan. (2010). A to Z Cara Mendidik Anak. Jakarta : Elex Media Komputindo.

Arikunto, Suharsimi. (2013). Prosedur Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta.

Asdiqoh, Siti., (2017). Peran Orang Tua dalam Pemahaman Etika Sosial Anak. Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam STAI Al-Hidayah Bogor., Vol. 03 No. 02.

Fadli, Akhmad Djul, dkk., (2018). Upaya Orang Tua dalam Meningkatkan Minat Baca al-Qur’an Anak Dalam Keluarga (Studi di Masjid Umair bin Abi Waqosh Kecamatan Sukaraja, Kabupaten Bogor). Jurnal ProsA PAI (Prosiding Al-Hidayah: Pendidikan Agama Islam).

Falah, Nailul., (2002). Pengajaran Membaca Al-Qur'an bagi Bapak-Bapak di Dusun Sambilegi Baru Maguwoharjo Depok Sleman Yogyakarta. Aplikasia : Jurnal Aplikasi Ilmu-Ilmu Agama., Vol. 3 No. 1, Juni.

Fauziah, Fitri Nurul, dkk., (2017). Upaya Pengasuh dalam Stimulasi Perkembangan Bahasa pada Anak Usia Balita melalui Kegiatan Pembiasaan Sehari-hari di Daycare Taman Isola UPI. Jurnal FamilyEdu., Vol. 3 No. 2, Oktober.

Hainstock, E.G. (2002). Montessori untuk Sekolah Dasar. Jakarta: Pustaka Delapratasa.

Hero, Hermus & Maria Ermalinda Sni., (2018). Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas V di Sekolah Dasar Inpres Iligetang. Jurnal Riset Pendidikan Dasar., Vol. 1 No. 2, Oktober.

Hidayat, Bahril., (2017). Pembelajaran Al-Qur’an pada Anak Usia Dini Menurut Psikologi dan Neurosains. Jurnal Tarbiyah., Vol. 2, Agustus.

Ilyas, Yunahar. (2011). Cakrawala Al-Qur’an Tafsir Tematis Tentang Berbagai Aspek Kehidupan. Yogyakarta : Itqan Publishing.

M. Sarbini., (2015). Pendidikan Keluarga Muslim Dalam Perspektif Fiqih Al- Qur’an. Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam., Vol. 04 No. 08.

Maya, Rahendra., (2013). Esensi Guru Dalam Visi Misi Pendidikan Karakter.

Munir, Ahmad & Sudarsono. (1994). Ilmu Tajwid dan Seni Baca Al-Qur’an. Jakarta : Rineka Cipta.

ThufuLA : Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal., Vol. 5 No. 2, Juli-Desember.

Published

2023-12-30

Issue

Vol. 11 No. 4 (2023): SOCIOLOGIQUE, EDISI DESEMBER 2023

Section

Articles

License

Kebijakan Yang Diusulkan untuk Jurnal yang Menawarkan Akses Terbuka

Penulis yang menerbitkan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:

  1. Penulis memegang hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya tersebut dengan pengakuan atas kepenulisan dan publikasi awal karya tersebut dalam jurnal ini.
  2. Penulis dapat untuk mengadakan pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di jurnal ini.
  3. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat menghasilkan pertukaran yang produktif, serta lebih awal dan lebih baik kutipan dari karya yang diterbitkan (Lihat Pengaruh Akses Terbuka).
  4. Penulis memberikan hak akses kepada pengguna dan membagikan artikel ini secara sukarela untuk kepentingan pengembangan ilmu pengetahuan dan bersifat nirlaba
    5. < li> Segala sesuatu yang berhubungan dengan isi artikel ini sepenuhnya menjadi tanggung jawab saya karena penulis penerbit tidak bertanggung jawab atas sebagian atau seluruh artikel yang disebutkan.
  5. Artikel ini merupakan hasil asli penelitian dan atau pemikiran, belum pernah dipublikasikan pada sistem publikasi manapun baik cetak maupun voting secara elektronik dan tidak mengandung unsur plagiat