DAMPAK PENGGUNAAN APLIKASI YOUTUBE TERHADAP ANAK USIA DINI DI DESA MEKAR HARAPAN KECAMATAN SUNGAI LAUR KABUPATEN KETAPANG

Authors

  • Fitriana Fitriana Program Studi Sosiologi/ Jurusan Sosiologi Fakultas Ilmu dan Ilmu Politik Universitas Tanjungpura
  • Mukhlis Mukhlis Tanjungpura University image/svg+xml
  • Yulianti Yulianti Tanjungpura University image/svg+xml

Abstract

Penulis skripsi ini dimaksudkan untuk memberikan pemahaman mengenai dampak penggunaan aplikasi youtube terhadap anak usia dini. Permasalahan mengenai penggunaan aplikasi youtube pada usia dini ini cukup menarik untuk diteliti mengingat ketika anak usia dini menggunakan aplikasi youtube tentu saja mempunyai dampak, dampaknya bukan hanya negatif namun juga ada yang positif. munculnya ada beberapa anak yang emosionalnya terganggu dan ada juga yang sudah pintar menulis dan mengenali huruf dari menonton video youtube melalui pembiasaan orang tua. Oleh sebab itu, perlu adanya dalam menentukan pengambilan keputusan yang harus diambil oleh para orang tua mengenai penggunaan aplikasi youtube. Adapun tujuan dari penelitian ini ialah menganalisis dampak penggunaan aplikasi youtube terhadap anak usia dini. Jenis metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan metode deskriptif-kualitatif. Selanjutnya metode pengumpulan data yang dilakukan adalah studi kepustakaan, wawancara mendalam dan observasi langsung kelapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurangnya pengawasan dan ketegasan dan contoh dari orang tua yang membuat anak menjadi kecanduan menggunakan aplikasi youtube, batasi durasi waktu pemakaiannya dan bahan tontonanya perlu di perhatikan.

Kata Kunci: Dampak, Penggunaan Aplikasi Youtube, Anak Usia Dini.

References

Arikunto, Suharsimi. 2009. Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

Hasan, Ali. 2008. Marketing. Yogyakarta: Media Utama.

Jahja, Yudrik. 2011. Psikologi Perkembangan.

Jakarta: Prenada Media.

Lely, Maulida. 2017. Generasi Milenial Akses Media Sosial sebagai Sumber Informasi. Jakarta: Oketechno.

Muhaimin, M. 2013. Paradigma Pendidikan Islam Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.

Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sulistyawati, Ari. (2017). Asuhan Kebidanan Pada Ibu Nifas. Yogyakarta: Perpustakaan Nasional.

Suyadi. (2016). Psikologi Belajar PAUD. Yogyakarta: PT Bintang Pusaka Abadi.

Vygotsky, Lev. 2020. Mind in Society.

Cambridge: Harvard University Press.

Wahyudin, U., dan Agustin M. 2012. Penilaian Perkembangan Anak Usia Dini. Bandung: Refika Aditama.

Arikunto, Suharsimi. 2009. Prosedur Penulisan Suatu Pendekatan Praktek. Cetakan 13. Jakarta: Rineka Cipta.

Skripsi:

Diah, Ayu Patmaningrum. 2018. “Pengaruh Youtube di Smartphone Terhadap Perkembangan Kemampuan Komunikasi Interpersonal Anak”. Skripsi., Unversitas Telkom.

Faiqah. (2016). “Youtube Sebagai Sarana Komunikasi Bagi Komunitas Makasar Vidgram”. Skripsi., Universitas Makassar.

Luthfiyah, Kurniawati., dan Abdul Alimun Utama. 2022. “Dampak Penggunaan Media Sosial Youtube Terhadap Perilaku Anak”. Skripsi., Universitas Teknologi Sumbawa.

Nugraheni, A. 2003. “Perbedaan Kecenderungan Gaya Hidup Hedonis Pada Remaja Ditinjau dari Lokasi Tempat Tinggal”. Skripsi., Universitas Surakarta.

Refika, Mastanora. 2018. “Dampak Tontonan Video Youtube Pada Perkembangan Kreativitas Anak Usia Dini”. Skripsi., Institut Agama Islam Negeri (IAIN).

Shita, Amandia., dan Sulistyani. 2010. “Pengaruh Kalsium Terhadap Tumbuh Kembang Anak”. Skripsi., Universitas Jember.

Peraturan Perundang-Undangan :

Depdiknas. 2003. Undang-Undang RI no.20 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Published

2024-06-30

Issue

Vol. 12 No. 2 (2024): SOCIOLOGIQUE, EDISI JUNI 2024

Section

Articles

License

Kebijakan Yang Diusulkan untuk Jurnal yang Menawarkan Akses Terbuka

Penulis yang menerbitkan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:

  1. Penulis memegang hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya tersebut dengan pengakuan atas kepenulisan dan publikasi awal karya tersebut dalam jurnal ini.
  2. Penulis dapat untuk mengadakan pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di jurnal ini.
  3. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat menghasilkan pertukaran yang produktif, serta lebih awal dan lebih baik kutipan dari karya yang diterbitkan (Lihat Pengaruh Akses Terbuka).
  4. Penulis memberikan hak akses kepada pengguna dan membagikan artikel ini secara sukarela untuk kepentingan pengembangan ilmu pengetahuan dan bersifat nirlaba
    5. < li> Segala sesuatu yang berhubungan dengan isi artikel ini sepenuhnya menjadi tanggung jawab saya karena penulis penerbit tidak bertanggung jawab atas sebagian atau seluruh artikel yang disebutkan.
  5. Artikel ini merupakan hasil asli penelitian dan atau pemikiran, belum pernah dipublikasikan pada sistem publikasi manapun baik cetak maupun voting secara elektronik dan tidak mengandung unsur plagiat