BULLYING PADA MASA OSPEK DAN DAMPAKNYA TERHADAP INTERAKSI SOSIAL ANTAR MAHASISWA DI PROGRAM STUDI SOSIOLOGI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS TANJUNGPURA PONTIANAK
Abstract
Fitriana. E1041161052 Bullying Pada Masa Ospek Dan Dampaknya Terhadap Interaksi Sosial Antar Mahasiswa Di Program Studi Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik Universitas Tanjungpura Pontianak.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang bullying pada masa ospek dan dampaknya terhadap interaksi sosial antar mahasiswa di program studi sosiologi Fisip Universitas Tanjungpura Pontianak. Metode yang digunakan tulisan ini yaitu metode penelitian deskriptif guna menggambarkan keadaan sebenarnya dan menjelaskan bagaimana keadaan dilapangan serta apa yang mereka rasakan saat menjadi korban bullying. Sumber data berasal dari informan perwakilan mahasiswa program studi sosiologi yang ada di Fisip Universitas Tanjungpura Pontianak. Analisis data adalah kualitatif dengan langkah mereduksi data, penyajian data dan terakhir menarik kesimpulan. Berdasarkan penelitian yang dilakukan terkait bentuk bullying pada masa Ospek dan dampaknya terhadap interaksi sosial antar mahasiswa senior dan junior di program studi sosiologi Fisip Universitas Tanjungpura Pontianak dapat dilihat ada 2 jenis bullying yang didapatkan mahasiswa baru yaitu bullying verbal, seperti ejekan yang dilontarkan oleh senior kepada juniornya namun ada beberapa senior akan melakukan bullying fisik berupa pukulan, menendang, menampar, meludahi atau segala bentuk kekerasan yang menggunakan fisik. Walaupun tidak semua mahasiswa baru yang merasakan bentuk dari tindakan tersebut namun apabila setiap mereka yang terkena akan menjadi trauma dan timbul rasa ketakutan bagi diri mereka. Tindakan seperti itu tidaklah dibenarkan didalam dunia akademisi, namun kesulitan pihak kampus untuk mengontrol berbagai tindakan itu tidaklah mudah apalagi banyak oknum yang tidak bertanggung jawab, melakukan tindakan seperti itu dengan seenak mereka saja. Pada akhirnya, berdampak pada kegiatan perkuliahan mahasiswa baru tersebut mereka menjadi ketakutan apabila bertemu senior segan untuk bertanya-tanya seputar kampus inilah yang menjadi dampak dari tindakan tersebut.
Kata kunci: Bullying, Mahasiswa, Interaksi Sosial.
References
Astuti. 2008. Meredam Bullying. Jakarta: PT Grasindo.
Coloroso, B. 2006. Penindas, Tertindas, dan Penonton; Resep Memutus Rantai Kekerasan Anak dari Prasekolah hingga SMU. Jakarta: Serambi Ilmu Pustaka.
Gunawan, Imam. 2015. Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Sugiyono. 2007. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung:Alfabeta.
Walgito, Bimo. 2003. Psikologi Sosial (Suatu Pengantar). Yogyakarta: Andi.
Wiyani, N.A. 2012. Save Our Children From School Bullying. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Yusuf, S. (2012). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: Remaja Rosdakarya.
SKRIPSI
Cahyono, Teguh N.E. 2019. Pengaruh Bullying Terhadap Kepercayaan Diri Mahasiswa Fakultas Psikologi UIN Malang. Malang: Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
Noviana, Anys. 2010. Ospek dan Fenomena Kekerasan (Studi Fenomenologi Tentang Pelaksanaan Ospek pada Mahasiswa FKIP UNS tahun ajaran 2008/2009) di Universitas Sebelas Maret Surakarta. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Hapsari, Desti, Dyah. 2016. Perilaku Bullying Pada Mahasiswa Fakultas Seni dan Bahasa (FBS) di Universitas Negeri Surabaya. Surabaya: Universitas Negeri Surabaya.
Jannatung, A.M.I. 2018. Faktor-Faktor Penyebab Terjadinya Perilaku Bullying di SMAN 2 Barru. Makassar: Universitas Hasanuddin Makassar.
Novalia, Ricca. 2016. “Dampak Bullying Terhadap Kondisi Psikososial Anak di Perkampungan Sosial Pingit”. Skripsi: Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta.
JURNAL:
Dewi, Sagung M.D.P. 2019. Hubungan Antara Korban Bullying Terhadap Prestasi Belajar Pada Remaja Di SMP Negeri 5 Kepanjen Malang. Malang: Universitas Brawijaya.
Levianti. 2008. Konformitas dan Bullying Pada Siswa. Jurnal Psikologi Vol. 6. No 1.
Ningrum, Irma, Adelaide. 2019. Bullying dan Kekerasan (Studi Kualitatif Ospek Fakultas di Universitas Airlangga). Surabaya: Universitas Airlangga.
Sanaky, Hujair AH. 2011. Masa Orientasi Siswa/Mahasiswa Sebagai Media Orientasi Pendidik Tanpa Kekerasan. EL-Tarbawi Vol. IV. No 1.
Artikel atau Buku Elektronik:
Sulisrudatin, Nunuk. 2015. Kasus Bullying dalam Kalangan Pelajar (Suatu Tinjauan Kriminologi). Jurnal Ilmiah Hukum Dirgantara 5:2-1. Diakses August 29, 2021.
Zakiyah, Ela Z., Sahadi Humaedi., Meilanny Budiarti Santoso. 2017. Faktor yang Mempengaruhi Remaja dalam Melakukan Bullying. Jurnal Penelitian & PPM 4:2442-448. Diakses August 29, 2021.
Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. 2010. Kamus Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Bahasa. bsd. pendidikan. id.
Published
Issue
Section
License
Kebijakan Yang Diusulkan untuk Jurnal yang Menawarkan Akses Terbuka
Penulis yang menerbitkan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:
- Penulis memegang hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya tersebut dengan pengakuan atas kepenulisan dan publikasi awal karya tersebut dalam jurnal ini.
- Penulis dapat untuk mengadakan pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat menghasilkan pertukaran yang produktif, serta lebih awal dan lebih baik kutipan dari karya yang diterbitkan (Lihat Pengaruh Akses Terbuka).
- Penulis memberikan hak akses kepada pengguna dan membagikan artikel ini secara sukarela untuk kepentingan pengembangan ilmu pengetahuan dan bersifat nirlaba < li> Segala sesuatu yang berhubungan dengan isi artikel ini sepenuhnya menjadi tanggung jawab saya karena penulis penerbit tidak bertanggung jawab atas sebagian atau seluruh artikel yang disebutkan.
- Artikel ini merupakan hasil asli penelitian dan atau pemikiran, belum pernah dipublikasikan pada sistem publikasi manapun baik cetak maupun voting secara elektronik dan tidak mengandung unsur plagiat