POLA INTERAKSI SOSIAL MURID PADA SAAT MELAKSANAKAN KEGIATAN BELAJAR SECARA TATAP MUKA SETELAH PEMBELAJARAN DARING DI SEKOLAH

Abstract

Penulisan Gabriel Vergio Reynaldi (E1041171088) : Pola Interaksi Sosial Murid Pada Saat Melaksanakan Kegiatan Belajar Mengajar Secara Tatap Muka Setelah Pembalajaran Daring Di Sekolah , Program Studi Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Tanjungpura, Pontianak, 2023.

 

Penulisan skripsi ini dimaksudkan untuk memberikan gambaran bagaimana pola interaksi sosial murid pada saat melaksanakan kegiatan belajar mengajar secara tatap muka setelah pembelajaran daring di sekolah yang berlokasi di SMP Pangudi Luhur Santo Albertus Ketapang yang menerapkan sistem pembelajaran daring berupa hybrid learning yang dampaknya juga berpengaruh terhadap pola interaksi murid-murid di sekolah tersebut. Jenis Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan teori Interaksi Sosial yang dikemukakan oleh Gillin dan Gillin. Observasi, wawancara, dan dokumentasi.berfungsi sebagai metode pengumpul data. lokasi untuk mengetahui pola interaksi yang dilakukan oleh murid di lingkungan sekolah. Hasil dari penelitan ini menyatakan bahwa SMP Pangudi Luhur Santo Albertus Ketapang menerapkan sistem pembelajaran daring berupa hybrid learning. Pola interaksi sosial para murid cenderung kaku dan tidak efektif karena keterbatasan ruang, gerak, dan jaringan internet ketika pada saat mengikuti pembelajaran dari kampung. Para murid juga tidak semuanya langsung memahami sistem pembelajaran tersebut harus diikuti dan mereka juga kesulitan dalam menyimak penjelasan silabus, materi, dan artikel yang sudah disampaikan oleh guru dan mereka khawatir sehingga masih menjaga jarak dan protokol kesehatan ketika mengikuti kembali pembelajaran tatap muka di sekolah.

Kata Kunci : Interaksi Sosial, Sekolah, Murid, dan Hybrid Learning