PERAN KOMUNITAS LOVE BORNEO DALAM PERKEMBANGAN PENDIDIKAN NON FORMAL ANAK-ANAK (Studi Kasus DiDusun Pangkalan Durian Desa Ngarak Kecamatan Mandor Kabupaten Landak)

Authors

  • DONI DONI Program Studi Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik dan Ilmu Politik Universitas Tanjungpura Pontianak
  • Hasan Almutahar Tanjungpura University image/svg+xml
  • Yulianti Yulianti Tanjungpura University image/svg+xml

Abstract

Doni. E1041161056 PERAN KOMUNITAS LOVE BORNEO DALAM PERKEMBANGAN PENDIDIKAN NON FORMAL ANAK-ANAK (Studi Kasus DiDusun Pangkalan Durian Desa Ngarak Kecamatan Mandor Kabupaten Landak) Skripsi, Jurusan Sosiologi. Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik. Universitas Tanjungpura.

 

Tujuan penulisan ini: Menggali peran  pendidikan non-formal yang dipimpin oleh komunitas Love Borneo. Metode yang digunakan dalam penulisan ini ialah metode kualitatif, dengan menggunakan metode deskriptif yaitu mendeskripsikan perkembangan anak-anak di desa ketika mengikuti kegiatan pembelajaran  komunitas Love Borneo yang sesuai dengan permasalahan  penulisan. Sumber data berasal dari anggota komunitas Love Borneo, anak-anak peserta kegiatan serta orang tua dan kepala desa Pangkalan Durian. Analisis data bersifat kualitatif dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan terakhir penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penulisan yang  dianalisis dapat disimpulkan bahwa keberadaan komunitas Love Borneo membuat anak-anak di wilayah tersebut  bersemangat untuk bersekolah dan belajar, karena melihat  anggota komunitas ini  melakukan kegiatan. . Dengan berdirinya 18 rumah baca yang tersebar di banyak wilayah di Kalimantan Barat, menunjukkan bahwa peran  organisasi ini  tidak main-main dalam mendidik anak dari dalam. Dalam komunitas ini, setiap anggota mempunyai tugas dan peran  yang berbeda-beda, tergantung pada kemampuannya, kemudian mereka akan mengajari anak-anak untuk mengikutinya..

 

Kata Kunci: Pendidikan NonFormal, Peran Komunitas dan Love Borneo

References

Ahmadi, Abu. 2007. Sosiologi Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta.

Berry. 2005. Pokok-Pokok Pikiran Dalam Sosiologi. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.

Havighurst, Robert J. (1961). Human Development and Education. New York: David Mckay Company.

Adriana, D. (2011). Tumbuh kembang dan terapi bermain pada anak. Jakarta: Salemba Medika.

Dewantara, Ki H. 2013. Pemikiran, Konsepsi, Keteladanan, Sikap Merdeka. Jilid 1 Pendidikan. Yogyakarta : Penerbit Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa UST-Press bekerjasama dengan Majelis Luhur Persatuan Tamansiswa.

Freire, Paulo. 2003. Pedagogy of the oppressed. New York: The Continuum Internasional publishin.

Hasbullah. 2005. Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.

Iskandar. 2009. Metodelogi Penulisan Kualitatif. Jakarta: Gaung Persada Press.

Juliansyah, Noor. 2011. Metode Penulisan: Skripsi, Tesis, Disertasi, dan Karya Ilmiah. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Miles, Matthew B. And A. Michael Huberman. 2007. Qualitative Data Analysis (terjemahan), Jakarta : UI Press.

Moleong, Lexy. 2005. Metode Penulisan Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Musanef. 1991. Manajemen Kepeawaian di Indonesia. Jakarta. Kencana.

Narwoko, Johanes. D. dan, Suyanto Bagong . 2011.Sosiologi: Teks Pengantar & Terapan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Poerwadarminta.2007. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: PN Balai Pustaka.

Sismanto.1984. Pendidikan Luar sekolah Dalam Upaya Mencerdaskan Bangsa. Jakarta : CV. Era Swasta.

Soekanto, Soerjono. 2007. Sosiologi suatu pengantar. Jakarta : PT Raja Grafindo.

Sudjana.2004. Metode Dan Teknik Pembelajaran Partisipatif Dalam Pendidikan Nonformal. Bandung : Falah Production.

Wiersma, William. 2016 ‘Trianggulasi”, dalam Sugiyono, Metode penulisan pendidikan Pendekatan Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung, Alfabeta.

Published

2025-06-30

Issue

Vol. 13 No. 2 (2025): SOCIOLOGIQUE, EDISI JUNI 2025

Section

Articles

License

Kebijakan Yang Diusulkan untuk Jurnal yang Menawarkan Akses Terbuka

Penulis yang menerbitkan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:

  1. Penulis memegang hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya tersebut dengan pengakuan atas kepenulisan dan publikasi awal karya tersebut dalam jurnal ini.
  2. Penulis dapat untuk mengadakan pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di jurnal ini.
  3. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat menghasilkan pertukaran yang produktif, serta lebih awal dan lebih baik kutipan dari karya yang diterbitkan (Lihat Pengaruh Akses Terbuka).
  4. Penulis memberikan hak akses kepada pengguna dan membagikan artikel ini secara sukarela untuk kepentingan pengembangan ilmu pengetahuan dan bersifat nirlaba
    5. < li> Segala sesuatu yang berhubungan dengan isi artikel ini sepenuhnya menjadi tanggung jawab saya karena penulis penerbit tidak bertanggung jawab atas sebagian atau seluruh artikel yang disebutkan.
  5. Artikel ini merupakan hasil asli penelitian dan atau pemikiran, belum pernah dipublikasikan pada sistem publikasi manapun baik cetak maupun voting secara elektronik dan tidak mengandung unsur plagiat