PENGARUH PENGGUNAAN GADGET TERHADAP PERILAKU ANAK DI SEKOLAH DASAR NEGERI 36 PONTIANAK SELATAN KOTA PONTIANAK

Authors

  • Rizal Supriadi Program Studi Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Tanjungpura Pontianak
  • Endang Indri Listiani Tanjungpura University image/svg+xml
  • Yulianti Yulianti Tanjungpura University image/svg+xml

Abstract

Penulisan skripsi ini bertujuan untuk memfokuskan pengaruh penggunaan gadget terhadap perilaku anak khususnya di Sekolah Dasar Negeri 36 Pontianak selatan Kota Pontianak yang perlu diperhatikan bagaimana pengaruh penggunaan gadget terhadap perilaku anak bahwa penggunaan gadget yang berlebihan dapat mempengaruhi perilaku anak secara negatif. Anak-anak yang sering menggunakan gadget cenderung menjadi kurang peka terhadap lingkungan sekitar dan lebih fokus pada dunia virtualnya sendiri. Mereka juga bisa menjadi lebih egois karena tidak memberikan perhatian kepada orang lain di sekitarnya, membuat anak sulit bergaul secara langsung, menjadi pribadi yang tertutup, dan sulit dalam mengendalikan emosi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan analisis deskriptif, teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini ditemukan hal-hal pokok yaitu alasan anak dalam penggunaan gadget. Perilaku sosial anak yang sering menggunakan gadget. Dampak positif dan negatif gadget pada perilaku sosial anak. Saran penelitian ini diharapkan bagi orang tua harus lebih selektif dalam memberikan izin bermain gadget, ketegasan dan pendampingan kepada anak dalam menggunakan gadget. Diarahap kepada pihak sekolah agar memperhatikan pengetahuan murid tentang dampak penggunaan gadget pada anak sekolah dasar dengan memberikan penyuluhan dan informasi pentingnya pengetahuan tentang dampak penggunaan gadget. Diharapkan bagi anak lebih bertanggung jawab, sadar akan waktu dan kapan harus menggunakan gadget.

 

 

Kata Kunci :  Penggunaan gadget, Perilaku Sosial Anak, Perubahan Perilaku Anak.

References

Arikunto, S. 2013. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Djam'an Satori. 2014. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung. Alfabeta.

Ibrahim, Rusli. 2001. Landasan Psikologi Pendidikan di Sekolah Dasar. Jakarta: Dirjen Olahraga Depdiknas.

Mukarromah, T. 2019. Dampak Penggunaan Gadget Pada Perkembangan Sosial Anak Usia Dini Di Dusun Setia Bumi Kecamatan Seputih Banyak.

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alphabet.

------------. 2018. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alphabet.

Sumber Buku :

Anggraeni, aisyah. 2018. Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Kehidupan Sosial Para Siswa SMA. Jurnal PPKn dan Hukum. 13 (1). 64-76.

Chusna, Puji Asmaul. 2017. Pengaruh Media Gadget Pada Perkembangan Karakter Anak. Dinamika Penelitian: Media Komunikasi Sosial Keagamaan. 17 (2).

Herminastiti, R., Mapappoleonro, A. M., &Jatiningsih,R. 2019. PeningkatanPerilaku Sosial Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita. Instruksional, 1, 43-55. https://doi org/10.31949/educatio.v7i3.1379

Nurhaeda. 2018. Dampak Penggunaan Gadget Pada Anak Usia Dini Dalam Pandangan Islam Di Paud Terpadu Mutiara Hati Palu. Early Childhood Education Indonesian Journal. 1 (2). 70-78

Pratiwi, U., Syaputri, R., Rahmah, S., & Saragih, D. 2022. Sosialisasi Dampak Penggunaan Gadget Bagi Anak. 2(2), 281-288.

Rini, N. M., Pratiwi, I. A., & Ahsin, M. N. 2021. Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perilaku Sosial Anak Usia Sekolah Dasar. 7(3), 1236-1241.

Rozalia, Maya Ferdiana. 2017. Hubungan Intensitas Pemanfaatan Gadget dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan SD. 5 (2). 722-731.

Published

2025-09-30

Issue

Vol. 13 No. 3 (2025): SOCIOLOGIQUE, EDISI SEPTEMBER 2025

Section

Articles

License

Kebijakan Yang Diusulkan untuk Jurnal yang Menawarkan Akses Terbuka

Penulis yang menerbitkan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:

  1. Penulis memegang hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya tersebut dengan pengakuan atas kepenulisan dan publikasi awal karya tersebut dalam jurnal ini.
  2. Penulis dapat untuk mengadakan pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di jurnal ini.
  3. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat menghasilkan pertukaran yang produktif, serta lebih awal dan lebih baik kutipan dari karya yang diterbitkan (Lihat Pengaruh Akses Terbuka).
  4. Penulis memberikan hak akses kepada pengguna dan membagikan artikel ini secara sukarela untuk kepentingan pengembangan ilmu pengetahuan dan bersifat nirlaba
    5. < li> Segala sesuatu yang berhubungan dengan isi artikel ini sepenuhnya menjadi tanggung jawab saya karena penulis penerbit tidak bertanggung jawab atas sebagian atau seluruh artikel yang disebutkan.
  5. Artikel ini merupakan hasil asli penelitian dan atau pemikiran, belum pernah dipublikasikan pada sistem publikasi manapun baik cetak maupun voting secara elektronik dan tidak mengandung unsur plagiat