EVALUASI KEBIJAKAN PROGRAM SERTIFIKASI PADA KINERJA GURU DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 KECAMATAN MEMPAWAH TIMUR
DOI:
https://doi.org/10.26418/publika.v11i2.2948Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses evaluasi kebijakan program sertifikasi terhadap kinerja guru di Madrasah Aliyah Negeri 1 Kecamatan MempawahTimur. Judul ini dipilih berdasarkan fenomena yang berkaitan dengan evalusi kebijakan program sertifikasi terhadap kinerja guru baik itu dalam perencanaan proses program belajar dan pelaksanakan proses belajar mengajar yang berdampak terhadap kinerja guru yang belum optimal. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penelitian ini menggunakan teori Dunn (2003: 608) yang terdiri dari beberapa indikator yaitu; 1). Efektivitas Kebijakan dan 2). Ketepatan Program. Hasil penelitian menunjukan bahwa evaluasi kebijakan program sertifikasi terhadap kinerja guru di Madarsah Aliyah Negeri 1 sudah berjalan dengan baik diantaranya yaitu, motivasi mengajar guru meningkat, guru lebih variatif dan kreatif dalam metode mengajar, meningkatkan kesejahteraan guru, peningkatan kinerja guru. Adapun kendala yang dialami diantaranya Kendala evaluasi sertifikasi guna meningkatan kinerja guru di Madrasah Aliyah Negeri 1, sarana prasarana madrasah yang masih terbatas, dan keaktifan siswa kurang. Dampak evaluasi program sertifikasi pada kinerja guru yang belum tersertifikasi kurang jam mengajar.
Kata Kunci: Evaluasi Kebijakan, Kinerja Guru, Sertifikasi
References
BUKU:
Agustino, Leo. (2008). Dasar-Dasar Kebijakan Publik. Bandung: Alfabeta
Arikunto, Suharsimi. (2002). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta ,2006. prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Departemen Pendidikan Nasional. (2008). Alat Penilaian Kemampuan Guru (APKG) (tidak diterbitkan)
Dunn, Wiliam, (2003). Pengantar Analisis Kebijakan Publik (edisi kedua). Yogyakarta: Gajah Mada University Press
Gibson. (2003). Organisasi: Perilaku Struktur, Proses, Edisi Kelima, Jilid 1, Alih Bahasa Djakarsih. Jakarta: Erlangga
Irawan, Prasetya (2006). Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif untuk Imu-Ilmu Sosial. Depok: DIA FISIP UI.
Islamy, Irfan. (2009). Prinsip-Prinsip Perumusan Kebijaksanaan Negara. Jakarta: Bumi Akasara.
Mardalis, (2003). Metode Penelitian: Suatu Pendekatan Proposa. Jakarta: Bumi Aksara
Mulyasa, E. (2007). Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya
Mustopadidjaya, (2000). Manajemen Proses Kebijakan Publik. Jakarta: Lemabaga
Prawirosentoso, (2000). Sistem Manajemen Kinerja. Jakarta: Gramedia Pustaka Karya.
Sarimaya, Farida. (2008). Sertifikasi Guru Apa, Mengapa, dan Bagaimana. Bandung: Irama Widya.
Siregar, Syofian. (2014). Statistik Parametrik Untuk penelitian Kuantitatif. Jakarta: Bumi Aksara
Sugiyono, (2009). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R& D. Bandung: Alfabeta
Sulaiman, (1999). Kebijakan Publik, Bandung: Universitas Padajajaran Press
Tilaar, H.A.R dan nugroho, Riant. (2008). Kebijakan Pendidikan: Pengantar untuk Memahami Kebijakan Pendidikan dan Kebijakan Pendidikan Sebagai Kebijakan Publik. Yoyakarta: Pustaka Pelajar
Triyono, Bambang, dkk. (2013). Evaluasi Kebijakan Reformasi Birokrasi. Jakarta: BAPPENAS
Usman, Husaini & Akbar, Purnomo Setiady. (2009). Pengantar Statistika. Jakrta: PT. Bumi Akasara
Widodo, Joko. (2010). Analisis Kebijakan Publik. Jakarta: Bayu Media.
Winarno, Budi. (2008). Teori dan Proses Kebijakan Publik. Yogyakarta: Media Pressindo
Yeremis, T Keban. (2004). Enam Deminisi Strategi Admininstrasi Publik, Konsep, Teori dan Issue. Yoyakarta: Gajah Media.
Peraturan Perundangan:
Keputusan Menteri Agama republik Indonesia nomor 103 tahun 2005 tentang pedoman pemenuhan beban kerja guru madrasah yang bersertifikat pendidik.
Peraturan pemerintah nomor 19 tahun 2005 tentang standar nasional penidikan,
Peraturan pemerintah nomor 74 tahun 2008 tentang guru,
Peraturan menteri pendidikan nasional nomor 16 tahun 2007 tentang standar kualifikasi dan kompetensi guru,
Peraturan menteri pendidikan nasional nomor 10 tahun 2009 tentang sertifikasi bagi guru dalam jabatan
Undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang ssistem pendidikan nasional,
Undang-undang nomor 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen,
Downloads
Published
Issue
Section
License
Kebijakan Yang Diusulkan untuk Jurnal yang Menawarkan Akses Terbuka
Penulis yang menerbitkan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:
- Penulis memegang hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya tersebut dengan pengakuan atas kepenulisan dan publikasi awal karya tersebut dalam jurnal ini.
- Penulis dapat untuk mengadakan pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat menghasilkan pertukaran yang produktif, serta lebih awal dan lebih baik kutipan dari karya yang diterbitkan (Lihat Pengaruh Akses Terbuka).
- Penulis memberikan hak akses kepada pengguna dan membagikan artikel ini secara sukarela untuk kepentingan pengembangan ilmu pengetahuan dan bersifat nirlaba < li> Segala sesuatu yang berhubungan dengan isi artikel ini sepenuhnya menjadi tanggung jawab saya karena penulis penerbit tidak bertanggung jawab atas sebagian atau seluruh artikel yang disebutkan.
- Artikel ini merupakan hasil asli penelitian dan atau pemikiran, belum pernah dipublikasikan pada sistem publikasi manapun baik cetak maupun voting secara elektronik dan tidak mengandung unsur plagiat
