PERAN GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM MENGATASI KENAKALAN SISWA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) SANTUN UNTAN PONTIANAK

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini yaitu belum optimalnya upaya-upaya guru bimbingan konseling dalam mengatasi kenakalan siswa dan rendahnya pemahaman siswa terhadap bahaya kenakalan. Penulisan ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis faktor-faktor yang menyebabkan kenakalan siswa dan mengungkapkan peran guru BK dalam mengatasi kenakalan siswa di Sekolah Menengah Atas (SMA) Santun UNTAN Pontianak. Penelitian ini termasuk dalam penelitian deskriptif dengan analisis kualitatif. Hasil penelitian di lapangan menunjukkan bahwa faktor-faktor yang menyebabkan kenakalan siswa di Sekolah Menengah Atas (SMA) Santun UNTAN Pontianak adalah faktor pergaulan/teman sebaya dan faktor orang tua/keluarga yang tidak harmonis. Pelaksanaan peranan guru bimbingan konseling dalam upaya menanggulangi kasus kenakalan siswa, yakni melalui tatap muka di kelas dengan alokasi waktu 1 jam pelajaran dalam satu minggu, memberikan informasi-informasi yang bermanfaat, nasehat-nasehat yang bersifat mendidik dan saran-saran yang membangun kepada siswa. Dalam upaya menanggulangi kasus kenakalan siswa di SMA Santun UNTAN Pontianak adalah dengan beberapa penanganan yaitu memberikan saran atau masukan sesuai dengan permasalahan yang di hadapi, kunjungan guru ke rumah, dan bedah kasus, yaitu mengadakan musyawarah dengan kepala sekolah, wali kelas. Rekomendasi dalam penelitian ini di harapkan pihak sekolah berusaha memenuhi kebutuhan belajar siswa, baik fasilitas alat-alat belajar termasuk lebih memperbanyak buku-buku perpustakaan baik buku pelajaran atau buku bacaan yang dapat menunjang belajar siswa dan mengadakan bimbingan di sekolah kepada siswa (individu) untuk memecahkan masalah yang dihadapinya.

Kata-kata kunci: Peran  Guru Bimbingan Konseling, Kenakalan Remaja, Pembangunan Sosial