Adaptasi Guru dan Siswa Dalam Proses Pembelajaran Daring Dimasa Pandemi Coronavirus Disease 2019 Di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu (SMP IT) Al-Fityan Kubu Raya

Reno Rianto, Syf Ema Rahmaniah, Desca Thea Purnama

Abstract


Reno Rianto (E1021151056) 2022: Adaptasi Guru dan Siswa Dalam Proses Pembelajaran Daring Dimasa Pandemi Covid-19 Di SMP IT Al-Fityan Kabupaten Kubu Raya

Penelitian ini mendeskripsikan bagaimana adaptasi guru dan siswa dalam proses pembelajaran daring  dimasa pandemi Coronavirus disease 2019 di SMP IT Al-Fityan Kabupaten Kubu Raya. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan observasi partisipan dengan wawancara mendalam. Teori yang digunakan yaitu Teori AGIL, Adaptasi, Goal Attainment, Integrasi dan Latensi menurut Tacott Person. Hasil penelitian ini menunjukan pola adaptasi yang terjadi pada guru dan siswa di SMP IT Al-Fityan Kabupaten Kubu Raya. Pola Adaptasi siswa dan guru dalam proses pembelajaran daring yaitu membuat grup whatsAap, classroom dan aplikasi pembelajaran lainnya untuk melakukan pembelajaran daring, mencari hiburan untuk mengatasi kejenuhan dalam pembelajaran daring, belajar dari rumah siswa menyambil pekerjaan rumah membantu orangtua, mengatasi masalah sinyal siswa biasanya meminta bantuan dengan teman atau mencari tempat yang yang memiliki jaringan internet yang satabil. Kendala yang dialami siswa dan guru dalam melakukan pembelajaram daring yaitu jaringan internet/sinyal kurang stabil, kuota internet terbatas, siswa  menyalah gunakan kuota dari pemerintah, kesulitan dalam mengaplikasikan aplikasi pembelajaran, terbatasnya sarana dalam melakukan pembelajaran daring, kebiasaan metode pembelajaran lama dan sulitnya perekonomian.

 

Kata Kunci : Adaptasi, Pandemi Coronavirus Disease 2019, Pembelajaran Daring


References


Abdullah, Idi. 2011. Sosiologi Pendidikan: Individu, Masyarakat, danPendidikan. Jakarta: Rajawali Press

Azyumardi, Azra. 2000. Pendidikan Islam; tradisi dan modernisasi menuju milenium baru. Jakarta: Logos Wacana Ilmu.

Damsar. 2011. Pengantar Sosiologi Pendidikan. Jakarta: Prenada.

Emzir. 2012. Analisis Data: Metode Penelitian Kualitatif(Ed. 3). Jakarta: Rajawali Press.

George.2012. Yogyakarta: PustakaPelajar. Sudaryono. 2018

Hidayat Rakhmat. 2014.SosiologiPendidikan EmileDurkheim. Jakarta: RajawaliPers.

Ismail, Nawari. 2015. Metodologi Penelitian untuk Studi Islam. Yogyakarta: Samudra Biru.

Kartodirjo, Sarjono. 1985.Ratu Adil.Jakarta: Sinar Harapan.

Sargent. 1994. The New Sociology for Australians (3rd Ed). Melbourne: Longman Chesire.

Masyhuri., dan Zainuddin. 2008. Metode Penelitian. Bandung: Refika Aditama.

Moleong, Lexy J. 2007. Metodelogi Penelitian Kualitatif. Bangdung: PT. RemajaRosda Karya.

Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Soekanto, Soerjono. 1990. Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: Rajawali.

Suharno., Retnoningsih. 2014. Kamus Besar Bahasa Indonesia.Semarang: Widya Karya.

Piotr, Stompka. 2010. Sosiologi Perubahan Sosial. Jakarta: Pernada.

Sumber Internet dan Jurnal :

Bilfaqih, Y., & Qomarudin, M. N. (2015). Esensi Pengembangan Pembelajaran Daring. Yogyakarta: Deepublish.

Data Covid-19 Provinsi Kalimantan Barat Tahun 2021, diakses pada tanggal 6

April 2021.

Data https://dinkes.kalbarprov.go.id/covid-19/

Https://news.detik.com/berita/d-4935658/ini-arti-pandemi-yang-who-tetapkanuntuk-virus-corona

Julianti, Siti Nurhaliza. 2021. “Dampak Pandemi Covid-19 Pada Proses Pembelajaran Daring Pendidikan Agama Islam dikelas VIIIâ€. Makassar: Jurnal.

Putra, Ilham Pratama. 2020. “Unesco 1,6 miliar siswa dan 63 juta guru di dunia terdampak pandemic. “Diakses 08 Oktober 2020 dari https://www.medcom.id/pendidikan/cerita-guru/JKRAo4wk-unesco-1-6-miliar-siswa-dan-63-juta-guru-di-dunia-terdampak-pandemi

KetuaIDI Kalbar Positif Covid-19,akses padatanggal 6 April 2021.

https://news.detik.com/berita/d-5228795/ketua-idi-kalbar-positif

Kuntarto, E. (2017). Keefektifan Model Pembelajaran Daring dalam Perkuliahan Bahasa Indonsesia di Perguruan Tinggi. Indonesian Language Education and Literature, 3(1), 99-110. 10.24235/ileal.v3i1.1820.

Moore, J. L., Dickson-Deane, C., & Galyen, K. (2011). E-Learning, online learning, and distance learning environments: Are they the same? Internet and Higher Education

Mustofa, M. I., Chodzirin, M., Sayekti, L., & Fauzan, R. (2019). Formulasi Model Perkuliahan Daring Sebagai Upaya Menekan Disparitas Kualitas Perguruan Tinggi. Walisongo Journal of Information Technology, 1(2), 151.

Handayani, Dewi Arradini, dan Aquartuti Tri Darmayanti. 2020. Pandemi covid-19, respon imun tubuh, dan herd immunity. “Jurnal Ilmiah STIKES Kendalâ€Volume 10 No 373 – 380. Diakses Juli,20,2020. p-ISSN 2089-0834

Riedel S, Morse S, Mietzner T, Miller S. Jawetz, Melnick, & Adelberg’s Medical Microbiology. 28th ed. New York: McGraw- Hill Education/Medical; 2019. p.617-22.

Rusdiana, E., & Nugroho, A. (2020). Respon pada Pembelajaran Daring Bagi Mahasiswa Mata Kuliah Pengantar Hukum Indonesia. Integralistik, 31(1), 1-12.

Saifuddin, M. F. (2018). E-Learning dalam Persepsi Mahasiswa. Jurnal VARIDIKA, 29(2), 102-109.

Saunders-Hastings, P. R., & Krewski, D. D. 2016. Reviewing the History of Pandemic Influenza: Understanding Patterns of Emergence and Transmission. Pathogens, 5(66), 1-19. doi:10.3390/pathogens5040066

Parsalihin. 2020. “Kemendikbud: 68 Juta peserta didik Indonesia terdampak corona. “Diakses 04 Agustus 2020 dari

https://www.cnnindonesia.com/nasional/20200804202131-20532203/kemendikbud-68-juta-peserta-didik-indonesia-terdampak-corona

KetuaIDI Kalbar Positif Covid-19,akses padatanggal 6 April 2021.

https://news.detik.com/berita/d-5228795/ketua-idi-kalbar-positif




DOI: http://dx.doi.org/10.26418%2Fsociodev.v12i1.3770

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Pemimpin Umum/Penanggung Jawab

Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Tanjungpura

Wakil Pemimpin Umum

Wakil Dekan 1 Bidang Akademik Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Tanjungpura

Dewan Penyunting Kehormatan

Dr.H,Martoyo, MA, Dr.Herlan, M.Si, Dr.Dedi Kusnadi, M.Si, Drs.Sabran Achyar, M.Si, Prof.Dr. Sy. Ibrahim Alqadrie, Prof. Dr. A B Tangdililing, M.A., Prof. Dr. Arkanudin, M.Si, Prof. Dr. Redatin Parwadi, M.A, Dr.Lukman Jafar, M.Si, Drs.Sukamto,M.Si, Dr.Hj.Hardilina,M.Si, Dr.H.Mochtaria M.Noh, M.Si, Dr.Ngusmanto (Scopus ID: 57191224744)

Dewan Penyunting (Editorial Board)

Dr.Ira Patriani, Dr.Rusdiono, M.Si, Dra.Kartika Ningtyas, M.Si, Drs.Asmadi, M.Si, Bima Sujendra, M.Si, Dewi Utami, M.Si, Ully Nuzullian, M.Si, Dr.Hasanah, Dr.Ema Rahmaniah, Dr.Sri Maryuni, M.Si, Dr.Nurfitri Nugrahaningsih, M.Si, Dra.Yulianti, M.Si, Dra.Syarmiati, M.Si, Dr.Pardi, M.Si, Dr.Indah Listyaningrum,M.Si, Viza Juliansyah, S.Sos., M.A.

SOCIODEV,  jurnal Mahasiswa S-1 Ilmu Sosiatri Fisip Untan, https://jurmafis.untan.ac.id/index.php/sociodev

Alamat: Kampus FISIP Untan Jl.Prof.Dr.H.Hadari Nawawi, Pontianak, Kalimantan Barat, Indonesia 

 

Â