POLA KOMUNIKASI GURU DALAM MENCEGAH PERILAKU MEMBOLOS PADA SISWA DI MA AL-MA’ARIF PARIT BAKTI SUCI 1 DESA KUALA DUA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola komunikasi guru dalam mencegah siswa membolos kelas XII di MA Al-Ma’arif Parit Bakti Suci 1 Desa Kuala Dua. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan menggunakan teori Pola Komunikasi Riyadi Iswan, yang terdiri dari pola komunikasi sebagai aksi (komunikasi satu arah), pola komunikasi sebagai interaksi (komunikasi dua arah), pola komunikasi sebagai transaksi (komunikasi banyak arah). Berdasarkan hasil penelitian, pola komunikasi yang digunakan oleh guru hanya komunikasi satu arah sedangkan pola komunikasi dua arah dan pola komunikasi banyak arah tidak pernah digunakan. Pola komunikasi satu arah yang digunakan guru masih kurang efektif untuk mencegah siswa membolos, karena tidak mendapatkan respon atau umpan balik dari siswa pada saat guru memberikan arahan dan nasehat. Pola komunikasi dua arah tidak pernah digunakan, guru tidak pernah memberi arahan, bimbingan dan nasehat secara interpersonal atau individual kepada siswa membolos. Pola komunikasi banyak arah juga tidak pernah digunakan, guru tidak melakukan pengamatan dan pendekatan lebih dalam kepada siswa membolos, teman-teman siswa serta kepada orang tua siswa membolos untuk mencari informasi terkait permasalahan yang membuat mereka melakukan perilaku membolos secara berulang-ulang. Saran untuk penelitian ini adalah sebaiknya digunakan juga pola komunikasi dua arah dan banyak arah ketika memberi arahan, bimbingan dan nasehat kepada siswa membolos. Agar lebih efektif dan mendapatkan respon atau umpan balik, selain itu agar pencegahan perilaku membolos  berjalan lebih baik dan tidak dilakukan berulang-ulang oleh siswa.

 

Kata Kunci: Pola Komunikasi, Arahan dan Nasehat, Guru, Siswa Membolos