KETERAMPILAN KOMUNIKASI GURU DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR SISWA KELAS XII MAS RAUDHATUL ULUM MERANTI KUBU RAYA
Abstract
Guru merupakan komponen pengajaran yang memegang peranan penting dan utama, karena keberhasilan murid pada saat proses belajar mengajar sangat ditentukan oleh kemampuan guru dalam mengajar, karena tugas guru adalah menyampaikan materi pelajaran kepada peserta didik melalui interaksi komunikasi dalam proses belajar mengajar yang dilakukannya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keterampilan komunikasi guru pada saat proses belajar mengajar di dalam kelasr. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah menggunakan penelitian deskriptif kualitatif yaitu sebuah penelitian yang menggambarkan tentang efektivitas komunikasi interpersonal guru atau proses keterampilan komunikasi guru dan murid di MAS Raudhatul Ulum Meranti Kubu Raya. Data dikumpulkan melalui referensi yang ada hubungannya dengan penulisan ini, observasi, wawancara dan penelitian lapangan. Hasil dari penelitian ini adalah terdapat hambatan yang di alami oleh guru dilihat dari unsur keterbukaan dan unsur kesetaraan. Dari unsur keterbukaan guru tidak bersikap terbuka, kaku dalam mengajar sehingga murid yang pemalu semakin enggan bertanya, sedangkan murid yang biasa saja (tidak pemalu) bersikap acuh tak acuh. Adapun dari unsur kesetaraan guru tidak bersikap setara pada saat didalam kelas, dimana guru masih memberikan apresiasi dan penilaian terhadap siswa berdasarkan kemampuannya, sedangkan siswa yang memilki kemampuan rendah cenderung diabaikan sehingga siswa merasa tidak diperhatikan. Meskipun demikian dilihat dari unsur empati, sikap positif dan umpan balik, komunikasi interpersonal guru dan murid di MAS Raudhatul Ulum Meranti Kubu Raya terbilang baik. Maka dari itu dapat disimpulkan bahwa komunikasi interpersonal yang dilakukan oleh guru dan murid di MAS Raudhatul Ulum Kubu Raya belum baik. Karena secara garis besar, komunikasi didalam kelas belum terjalin dua arah.
Â
Kata Kunci : Keterampilan, Komunikasi Interpersonal, Guru.
References
Arifin (1994). Konsep Dan Strategi Komunikasi. Jakarta : Tria Azalia Fadhli jurnal ilmiah mahasiswa ilmu sosial dan ilmu politik. 2019
Ahwan,Fanani. (2014) .Strategi Dan Metode Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Islam Vol. 8 No 2 Oktober 2014.
Cangara, Hafied. (2017). Perencanaan Dan Strategi Komunkasi. Rajawali pers. Cangara, Hafied. (2008). Pengantar Ilmu Komunikasi. Rajawali pers.
Deddy Mulyana, Komunikasi AntarBudaya (Bandung: Remaja Rosda Karya, 2003),h.2
Cangara,Hafied.(2006) Pengantar ilmu komunikasi. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
DeVito, (1997).Komunikasi Antar pribadi Yang Efektif. E-Jurnal Mahasiswa Universitas Padjajaran Vol 1, No 1 (2012).
Dani Vardiansyah, (2008) .Pengantar ilmu komunikasi. Jakarta : Universitas Esa Unggul.
Deddy,Mulyana.(2010).Pengantar Ilmu Komunikasi. Bandung : Remaja. Ro sdakarya. Eriyanto. 2002. Analisis Framing. Yogyakarta.
Darmansyah (2010) Strategi Pembelajaran Yang Menyenangkan Dengan Humor. Jakarta: Bumi Aksara.
Eggen,Dalimunthe. (2008). Keterampilan Komunikasi Secara Efektif Verbal Dan Non Verbal. Jurnal E-komunikasi di universitas PSPDG di UMY
Gunawan Jiwanto, (2020). Dalam buku Ilmu Komunikasi dalam organisasi.Yogyakarta.
Jural Lasswell, Riswandi. (2009). Buku Ilmu Komunikasi. Jakarta: Fafa Ardhatya Di Universitas Prof. Dr. Moestopo.
Kyriacou, (2009) Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran,Volume 1, Nomor 1, Oktober 2014.
Mulyana,Deddy. 2005. Ilmu Komunikasi: Suatu Pengantar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Muhtar, Dkk. (2021).Membangun Komunikasi Efektif Dalam Kegiatan Pembelajaran Pada Tingkat Perguruan Tinggi.(Jurnal pendidikan islam pendekatan interdisiliner) 5(2),76-85, 2021.
MacGregor, 2007) Developing Thingking; Developing learning. Polan: Open University press.
Prihatiningtyas,Kay.(2010).Keterampilan Komunikasi, Surabaya : Dharmawangsa.
Rogers,Cangara.(2013).Perencanaan Dan Strategi Komunikasi.Jurnal Vol. 31, No 2. Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Riau.
Smith & Ragan, (2003) Model Desain Pembelajaran Jakarta: 2009.
Suprapto, Hugo Aries. (2017).Pengaruh Komunikasi Efektif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa. Jurnal ilmiah kependidikan, Vol.XI. No 1.
Sugiyono,(2012). Metode Penelitian Kuantitatif. dan R&D, Alphabet Bandung.
Sugiyono(2015). Metode Penelitian Kombinasi ( Mix Mehods ). Bandung Alfabeta
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Pemimpin Umum/Penanggung Jawab
Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Tanjungpura
Wakil Pemimpin Umum
Wakil Dekan 1 Bidang Akademik Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Tanjungpura
Dewan Penyunting Kehormatan
Dr.H,Martoyo, MA, Dr.Herlan, M.Si, Dr.Dedi Kusnadi, M.Si, Drs.Sabran Achyar, M.Si, Prof.Dr. Sy. Ibrahim Alqadrie, Prof. Dr. A B Tangdililing, M.A., Prof. Dr. Arkanudin, M.Si, Prof. Dr. Redatin Parwadi, M.A, Dr.Lukman Jafar, M.Si, Drs.Sukamto,M.Si, Dr.Hj.Hardilina,M.Si, Dr.H.Mochtaria M.Noh, M.Si, Dr.Ngusmanto (Scopus ID: 57191224744)
Dewan Penyunting (Editorial Board)
Dr.Ira Patriani, Dr.Rusdiono, M.Si, Dra.Kartika Ningtyas, M.Si, Drs.Asmadi, M.Si, Bima Sujendra, M.Si, Dewi Utami, M.Si, Ully Nuzullian, M.Si, Dr.Hasanah, Dr.Ema Rahmaniah, Dr.Sri Maryuni, M.Si, Dr.Nurfitri Nugrahaningsih, M.Si, Dra.Yulianti, M.Si, Dra.Syarmiati, M.Si, Dr.Pardi, M.Si, Dr.Indah Listyaningrum,M.Si, Viza Juliansyah, S.Sos., M.A.