POLA INTERAKSI SOSIAL ANAK AUTIS DI SLB AUTIS KALIMANTAN BARAT DI KELURAHAN BANJAR SERASAN KECAMATAN PONTIANAK TIMUR

Abstract

Titi Fajriati (E.1041181076): Pola Interaksi Sosial Anak Autis di SLB Autis Kalimantan Barat di Kelurahan Banjar Serasan Kecamatan Pontianak Timur. Skripsi Program Studi Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Tanjungpura, Pontianak 2022.

 

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan pola interaksi sosial anak autis dengan guru yang ada di Sekolah Luar Biasa (SLB) Autis Kalimantan Barat. (2) Mendeskripsikan pola interaksi sosial anak autis dengan teman yang ada di sekolah. Penelitian ini menggunakan metodologi deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah anak dengan gangguan autis. Ada tiga taknik pengumpulan data yang dipergunakan dalam penelitian ini yaitu: observasi, wawancara (interview) dan dokumentasi. Dalam menganalisis data yang terkumpul, penulis menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pola interaksi sosial antara anak autis dengan guru meliputi: a).Bentuk komunikasi. b). Arahan dari guru. c). Alat bantu. Pola interaksi sosial antara anak autis dengan teman yaitu perkembangan diri dari diri sendiri dan teman. Adapun teori yang digunakan dalam penelitian ini interaksi simbolik Herbert Blumer. Sebagaimana teori ini menjelaskan interaksi simbolik memiliki sifat khas dari tindakan atau interaksi dengan manusia lain, tindakan yang dimaksud yaitu dalam ke khasannya bahwa manusia saling menerjemahkan, mendefinisikan tindakan nya, bukan hanya reaksi dari tindakan seseorang terhadap orang lain. Tanggapan seseorang, tidak dibuat secara langsung atas tindakan itu, tetapi didasarkan atas "Makna" Yang diberikan. Sehingga penelitian ini diharapkan dapat menjadi rekomendasi bagi pihak berkepentingan yang sesuai dengan permasalahan penelitian ini.

Kata Kunci: Pola Interaksi Sosial, Interaksi Sosial, Autis dan SLB.